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大田县:“五结合、三途径”让“孝道故里”的孝深深扎根

2016/7/4 8:57:37 本站原创 佚名 【字体:  
大田,是编撰《二十四孝》的元代学者郭居敬的故里,独特的孝道文化在这里得到良好的传承,至今传承着独特的孝文化,以《二十四孝》内容编成方言顺口溜,配有一定的韵律,娓娓动听。

今年,县里修建孝道文化广场,孝道文化进校园,在全县中小学校里,开展评选表彰小孝星活动。孝道教育成为中小学课堂重要组成部分,把孝道文化融入校园文化建设,形成了孝道文化与教师学生日常行为相结合;与课程教学相结合;与学校德育教育相结合;与学校文明创建相结合;与校园文化建设相结合“五大结合模式”,实现孝道文化进校园三途径:一是让学生学习和掌握孝道文化的知识;二是通过孝道主题文化环境布置的熏陶;三是让学生参与和体验行孝活动,在知行合一中培养一颗知冷暖、懂感恩的孝心。做到孝道文化知识的教育传授。主要以主题班会的形式,通过观看视频、教师讲评讨论交流等形式多样的教学手段,向学生传授孝道的起源及最初含义,孝道的发展及内涵,即从家庭意义上看,“孝”是以“敬”为前提,以“顺”为表现,通过课堂教学,使学生认识到孝道文化在当今时代的意义和具体表现。结合学校校园文化建设,以主题文化墙和宣传栏布置的形式,营造校园孝道文化教育的环境氛围。

全县各中小学校做好孝道主题文化墙,以图文并茂的形式,展示全县十佳小孝星典型的孝道人物故事,通过可见可学的文化布置,潜移默化中在学生心中种下“孝”的种子。开展孝道教育活动的实践,武陵中学同学们在学校倡导下,纷纷为自己的父母洗脚、捶背,以实际行动感谢父母。许多同学还为父母洗头、扫地、洗袜子、送饭等来感谢父母的养育之恩。各班级组织学生用不同的形式汇报自己做这些小事的感受。各班主任也告诉各位同学孝道的典型例子,从古圣先贤,从一代伟人,从平民百姓,通俗易懂的身边事例,告诉大家以孝字当头,水有源,树有根,源源则流长。让学生领悟“什么是孝道、如何尽孝顺之道”等内容。校还开展当面说一句感谢父母的话、给外地打工的父母打亲情电话表达感恩之情等一系列活动。旨在呼吁孩子们关爱父母,弘扬中国传统美德,让孝道扎根于生活的点点滴滴中,让学生从身边的小事做起,学会感恩,懂得做人。刚刚被为大田县首届小孝星之一的吴欣平是梅山初中一名女生,父亲患病离世,母亲远嫁他乡,吴欣平从小与奶奶相依为命,自己长大了,奶奶却老了,为回报养育之恩,吴欣平每天给奶奶擦身、敲背、洗脚,年复一年,从未间断,已整整十个年头。像吴欣平这样感人的孝行故事,在全县中小学校里还很多、很多。

县文明办也把第一、二届孝老爱亲道德模范摄制成短片,结合学校举行道德讲堂,播放给同学们观看,用身边的人,讲述孝道故事,同时制成《弘扬孝道精神·建设和谐家庭》PPT课件,到二中、柯坑中学、石牌中学、太华中学、建设中心小学等学校进行巡回演讲,使同学们真正感悟孝道力量,懂得立身处世从孝开始;教育孩子从孝开始,建设和谐家庭从孝开始。