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大田县:“五结合”让核心价值观在校园里落小落细

2017/5/24 10:02:55 本站原创 佚名 【字体:  
近年来,大田县把社会主义核心价值观主题教育作为一项系统工程来抓,将培育社会主义核心价值观融于学校教育教学全过程,在师生中积极培育和践行社会主义核心价值观,让师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。“五结合”开展核心价值观进校园使之落小落细。
    与课堂教育相结合。各学校组织广大师生学习“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵,找准结合点,把教育人、关心人和理解人结合起来,将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容,把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程,使学生在课堂学习过程中受到教育。开足开齐德育课程,加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学;开展学科德育精品课程展示活动,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课堂教学全过程。石牌中学充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园微信、标语横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传,使社会主义核心价值观深入人心,广大师生人人皆晓、入耳入脑。
    与校园文化相结合。各学校通过校园橱窗、板报、横幅等传媒手段,广泛宣传社会主义社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能;大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动,力争让每个学生做到人人理解、掌握、运用,并落实在日常行为中。通过丰富多彩的校园文化活动,营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境。大田一中完善校园人文环境,健全文化设施,建设文化景点,建好学校图书馆、校史馆等,加强校园周边环境整治,推进环境育人。积极发挥学生社团作用,丰富学生课余文化生活,2017年3月,学校成立栖梧汉文化社,是践行社会主义核心价值观最生动体现。本社是学校里的一个学生社团,现共有社员45人。社团以学习、研究、弘扬中国汉文化为目的,以弘扬华夏传统文化、推广汉民族传统服饰(汉服)、汉族传统建筑及传统礼仪为主要宗旨,社团依托传统服饰和建筑等的研究,通过开展讲座、外出探访等活动,了解探究、普及宣传民族传统文化,培养大家的高尚情操。
    与社会实践相结合。广泛利用博物馆、图书馆等社会资源,充分发挥科普教育实践基地、青少年活动中心等校外活动场所的作用,定期组织学生开展参观体验、专题调查等活动。深化节粮、节水、节电教育实践活动,引导学生养成良好行为习惯意识。大田二中举办以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动;开展知识竞赛、演讲比赛、征文大赛,深入开展丰富多彩的教育活动,大力弘扬民族精神和时代精神;深入开展文明诚信教育诗文大赛、故事会大赛、手抄报大赛评选活动,结合不同学生年龄特点和学校实际,开展学生心理问题调查和心理教育讲座,定期对学生心理健康水平进行诊断分析,建立问题学生档案,专人负责,跟踪解决学生心理问题;积极与当地司法部门联系,定期开展法制教育讲座,全面提高学生的法制意识和法制观念,不断增强学生明辨是非的能力和自我保护意识。大田职专修订和完善学校各项规章制度。引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观,爱岗敬业,教书育人,做学生健康成长的指导者和引路人。
    与网络文化相结合。发挥校园官网官微官博的导向作用,管好用好校园论坛,开展网络征文活动等,鼓励师生以中国特色社会主义、中国梦、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化为主题编撰优秀微博、微信,开展正能量传播活动,培育“校园好网民”。是抓好网络宣传工作,让社会主义核心价值观入脑入心。小学重点开展“用童话故事人物代言核心价值观”活动,初中重点开展“用经典名句解读核心价值观”活动,高中重点开展“做最美文章诠释核心价值观”活动,确保收到实效。以近三年来在中央电视台七套反映大田题材的优秀电影、电视剧和一批重大历史题材的纪录片等为重点内容,通过县里电视台推送优秀影视剧,播放数字电影等方式,强化影视育人作用。
    与道德讲堂相结合。根据青少年学生身心发展的特点和规律,要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求。解读24字方针深刻内涵。积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。通过道德讲堂,教育学生从小树立心中梦想,把梦想的实现蕴含在每一天学校学习和家庭生活的过程当中。大田二中、四中每学期均要开展一期中国梦道德讲堂,让同学了解掌握四个知识点,一是中国梦基本内涵与特征;二是中国梦是近代以来最伟大的梦想;二是中国几代人的夙愿;三是中国梦就是每一个人的梦,是你的梦,也是我的梦。通过道德讲堂,使孩子们更加理解中国梦是有每一个人梦想汇集而成。